สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย ขยายช่องทางการสื่อสารและเข้าถึงไลฟ์สไตล์ยุคดิจิทัล เปิดตัว ‘OCAC Line Official Account’ อย่างเป็นทางการ

สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย กระทรวงวัฒนธรรม  เปิดตัว LINE Official Account ในชื่อ ‘OCAC’ หรือ Office of Contemporary Art and Culture อย่างเป็นทางการ เพื่อเป็นอีกหนึ่งช่องทางดิจิทัลในการสื่อสารที่หลากหลายให้แก่ประชาชนทุกระดับ เกิดความใกล้ชิด และสามารถสื่อสารถึงกันได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และเพื่อให้สอดคล้องกับไลฟ์สไตล์ของคนในปัจจุบัน ซึ่งถือว่าเป็นหนึ่งประเทศในภูมิภาคเอเชียที่มีผู้ใช้งานโซเชียลเน็ตเวิร์คและออนไลน์มากเป็นอันดับต้นๆของโลกที่นิยมรับข้อมูลข่าวสารผ่าน social media  ซึ่ง Line จะเป็นอีกหนึ่งช่องทางนอกเหนือจากเฟซบุคของสำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย ซึ่งได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี
‘OCAC LINE Official Account’ จะมุ่งเน้นส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ และการมีส่วนร่วมของประชาชนในศิลปวัฒนธรรม และเกิดการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในงานด้านศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยให้เป็นที่กว้างขวาง ทั้งข่าวสาร กิจกรรม โครงกาต่างๆที่น่าสนใจ รวมไปถึงการเป็นสื่อกลางการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารทางศิลปะหลากหลายแขนง โดยใช้สื่อสังคมออนไลน์มาเป็นเครื่องมือในการปฏิบัติงาน เน้นการให้ผู้รับและผู้ส่งสารมีส่วนร่วมสร้างสรรค์
สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย มีหน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุนและเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย เพื่อสร้างคุณค่าทางสังคมและเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ เพิ่มพูนปัญญาและประยุกต์ใช้ในสังคม นอกจากนี้ยังจัดให้มีหอศิลป์เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้งานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย  อาทิ หอศิลป์ร่วมสมัยราชดำเนิน ซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้ทางศิลปะให้กับเด็ก เยาวชน และประชาชนที่สนใจ เป็นสถานที่บ่มเพาะศิลปินรุ่นใหม่ และเป็นแหล่งพบปะ แลกเปลี่ยนศิลปะร่วมสมัยทุกแขนง อีกทั้งยังมีการประสานงานเครือข่ายองค์กรศิลปวัฒนธรรมทั้งภาครัฐและเอกชน ทั้งในและต่างประเทศ เพื่อเผยแพร่ผลงานคนไทยให้เป็นที่รู้จักไปสู่ประชาคมอาเซียนอีกด้วย
สามารถแอด line ID OCAC https://lin.ee/nwbAgiJ ได้แล้ววันนี้ !
หรือติดตามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ทาง 
เว็บไซต์ สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย http://ocac.go.th/
 และ Facebook Fanpage https://www.facebook.com/OfficeOfContemporaryArtAndCulture/
หรือ IG : สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย https://instagram.com/pr_ocac?igshid=1j24kiuw7fpap
………………………………………………………